Con motivo del Día del Libro, en nuestro centro hemos desarrollado una serie de a actividades dirigidas a fomentar el gusto por la lectura entre nuestro alumnado.
A lo largo de la semana, se han llevado a cabo gymkanas literarias en la biblioteca escolar, en las que los niños y niñas, organizados en equipos, han participado en diferentes pruebas relacionadas con cuentos, personajes e historias. A través de pistas, adivinanzas y juegos, han podido descubrir libros de una manera dinámica y motivadora.
Además, se han realizado actividades de lectura compartida, donde el alumnado de cursos superiores ha leído cuentos a los más pequeños, favoreciendo así el aprendizaje entre iguales, la expresión oral y el desarrollo de vínculos afectivos.
Estas propuestas han permitido trabajar la creatividad, la imaginación y la comprensión lectora, convirtiendo la lectura en una experiencia lúdica y enriquecedora para todo el alumnado.
Desde el centro, valoramos muy positivamente la participación y el entusiasmo mostrado, reafirmando nuestro compromiso con el fomento de la lectura como herramienta fundamental en el desarrollo educativo.
A continuación se muestran fotografías de algunas de estas actividades.
Se ha desarrollado en el centro una actividad de escape room literario basada en la obra “Alicia en el País de las Maravillas”, con el objetivo de acercar al alumnado al mundo de la literatura de una forma lúdica, cooperativa y motivadora.
El alumnado, ha tenido que superar diferentes pruebas y enigmas relacionados con los personajes, escenarios y situaciones del cuento. A través de pistas escondidas, acertijos, juegos de lógica y retos de comprensión, los participantes han ido avanzando en la historia hasta conseguir “salir del País de las Maravillas”.
Esta actividad ha favorecido el trabajo en equipo, la resolución de problemas, la comprensión lectora y el pensamiento creativo, además de despertar el interés por la lectura de obras clásicas adaptadas a su edad.
El escape room ha supuesto una experiencia educativa innovadora, en la que el aprendizaje se ha combinado con el juego, logrando una alta motivación e implicación del alumnado.
